أكاديمية جهة فاس مكناس تبدع في النسخة الثانية من كرنفال مدارس فاس مكناس تحت شعار: “الوحدة الترابية أولويتنا”
www.alhadattv.ma
* محمد القريشي
في إطار أجرأة مقتضيات خارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026 «من أجل مدرسة عمومية ذات جودة”، وبغية تحقيق أهدافها الاستراتيجية، ولا سيما الهدف الثاني المتعلق بتعزيز التفتح والمواطنة من خلال تعزيز وتنويع أنشطة الحياة المدرسية والأنشطة الموازية بالمؤسسات التعليمية بالجهة والارتقاء بجودتهما، وفي سياق اختتام فعاليات النسخة الثانية لبرنامج مهرجان المدارس فاس مكناس بكرنفال جهوي لأنشطة الحياة المدرسية ، بتيمة “الوحدة الوطنية، نظمت أكاديمية جهة فاس مكناس فعاليات النسخة الثانية من كرنفال مدارس فاس مكناس بساحة بوجلود التاريخية، بمشاركة مهمة لتلميذات وتلاميذ المؤسسات التعليمية التابعة لمختلف المديريات الإقليمية بالجهة.
وقد عرف هذا الحدث مشاركة أكثر من 1000 تلميذة وتلميذ يمثلون المديريات التسعة.
وفي كلمته بالمناسبة، أكد مدير الأكاديمية أن تنظيم هذا الكرنفال يعكس دينامية الأنشطة التربوية المكثفة التي تنظمها المؤسسات التعليمية بالجهة، ويجسد التوجه الاستراتيجي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، خاصة في إطار تنزيل برامج مدارس وإعداديات الريادة، التي تروم الارتقاء بجودة التعلمات وتنمية الكفايات الحياتية والقيم المدنية لدى المتعلمات والمتعلمين.
كما أبرز أن مثل هذه المبادرات التربوية تسهم في تعزيز الانفتاح على المحيط، وترسيخ قيم الإبداع والمواطنة والعمل الجماعي، وتشجيع التلميذات والتلاميذ على التعبير عن مواهبهم وصقل قدراتهم في مختلف المجالات.
وفي هذا السياق، توجه مدير الأكاديمية بخالص الشكر والتقدير إلى جميع المتدخلين الذين ساهموا في إنجاح هذه التظاهرة، من أطر الإدارة التربوية، وهيئة التدريس، ومؤطري الأنشطة إلى جانب الشركاء والداعمين، مثمنا روح التعبئة والانخراط الجماعي التي طبعت مختلف مراحل الإعداد والتنظيم.
واختتمت فعاليات الكرنفال بتنظيم بحفل تتويج التلميذات والتلاميذ والمؤسسات التعليمية المتألقة، التي تميزت في مختلف المسابقات الثقافية والرياضية والعلمية، في أجواء سادها الفخر والاعتزاز بالإنجازات المحققة، وتحفيزا لباقي المتعلمين على مزيد من الاجتهاد والتميز.
ويجسد هذا الكرنفال محطة تربوية نوعية تؤكد مكانة الأنشطة الموازية في دعم التعلمات، وتعزيز القيم الوطنية، والمساهمة في بناء مدرسة عمومية منفتحة، دامجة، ومحفزة على الإبداع.